కనిపించని వస్తువుల ఉనికిలో ఉన్నందున శిశువులకు ఎలా తెలుసు?
"వస్తువు వస్తువు శాశ్వతత్వం" అనే పదాన్ని పిల్లల యొక్క సామర్థ్యాన్ని వర్ణించటానికి ఉపయోగించబడుతుంది, వస్తువులు ఇక ఉండిపోయినా లేదా వినిపించకపోయినా అవి ఉనికిలో ఉన్నాయి.
మీరు ఎప్పుడైనా చిన్న పిల్లలతో "పీక్- a- అర" అనే ఆటను ఆడినట్లయితే, మీరు ఈ పని ఎలా చేస్తారో అర్థం చేసుకోవచ్చు. ఒక వస్తువు దృష్టి నుండి దాగి ఉన్నప్పుడు, ఒక నిర్దిష్ట వయస్సులో శిశువులు ఆ అంశం అదృశ్యమయ్యిందని తరచూ అసంతృప్తి చెందుతారు.
ఇది కనిపించకపోయినా ఆబ్జెక్ట్ ఉనికిలో ఉందని అర్థం చేసుకోవడానికి చాలా చిన్న వయస్సు ఉన్నందువల్ల ఇది ఉంది.
ఆబ్జెక్ట్ పెర్మానెన్స్ అండ్ పియాజెట్స్ థియరీ ఆఫ్ డెవలప్మెంట్
మానసిక నిపుణుడు జీన్ పియాజెట్ రూపొందించిన జ్ఞానపరమైన అభివృద్ధి సిద్ధాంతానికి సంబంధించిన వస్తువు శాశ్వత భావన ముఖ్యమైన పాత్ర పోషిస్తుంది. సెన్సోరిమోటర్ దశలో అభివృద్ధి దశలో , పుట్టినప్పటి నుండి సుమారు రెండు సంవత్సరాల వయస్సు వరకు, పియాజెట్ టచ్, వ్యూ, రుచి మరియు కదలిక వంటి వారి సామర్ధ్యాల ద్వారా పిల్లలు ప్రపంచాన్ని అర్థం చేసుకున్నారని సూచించారు.
ప్రారంభ బాల్యంలో, పిల్లలు చాలా అహంకారమైనవి. వారి అభిప్రాయం మరియు అనుభవము నుండి ప్రపంచం ప్రత్యేకమైనదని వారు భావించరు. వస్తువులు కనిపించకపోయినా కూడా అవి ఉనికిలో ఉన్నాయి అని అర్థం చేసుకోవటానికి, శిశువులకు మొదట వస్తువు యొక్క మానసిక ప్రాతినిధ్యాన్ని అభివృద్ధి చేయాలి.
పియాజెట్ ఈ మానసిక చిత్రాలను స్కీమాస్గా సూచించింది. ఒక స్కీమా ప్రపంచంలో ఏదో గురించి జ్ఞానం యొక్క ఒక వర్గం.
ఉదాహరణకు, శిశువుకు ఆహారం కోసం ఒక స్కీమా ఉండవచ్చు, ప్రారంభ బాల్యంలో ఒక సీసా లేదా రొమ్ము ఉంటుంది. పిల్లల వృద్ధాప్య వృద్ధి చెందుతున్నప్పుడు మరియు మరిన్ని అనుభవాలు కలిగి ఉన్నందున, అతని లేదా ఆమె స్కీమాలను గుణించాలి మరియు మరింత సంక్లిష్టంగా మారుతుంది. సమీకృత మరియు వసతి ప్రక్రియల ద్వారా, పిల్లలు కొత్త మానసిక వర్గాలను అభివృద్ధి చేస్తారు, వారి ప్రస్తుత వర్గాలను విస్తరింపజేస్తారు మరియు వారి ప్రస్తుత స్కీమాలను కూడా పూర్తిగా మార్చుకుంటారు.
ఎలా ఆబ్జెక్ట్ పెర్మానెన్స్ అభివృద్ధి చెందుతుంది
పియాజెట్ అభివృద్ధిలో సెన్సార్ మోటర్ దశలో సంభవించే ఆరు ఉపయోగాలు ఉన్నాయి, వీటిలో:
పుట్టిన 1 నెల: ప్రతిచర్యలు
సెన్సోరిమోటర్ దశలో ప్రారంభంలో, ప్రతిచర్యలు శిశువులకు ప్రపంచాన్ని అర్థం చేసుకోవడానికి మరియు అన్వేషించడానికి ప్రధాన మార్గం. పండించడం, పీల్చడం మరియు కదిలించడం వంటి రిఫ్లెక్సివ్ స్పందనలు శిశువు అతని లేదా ఆమె పర్యావరణంతో ఎలా సంకర్షణ చెందుతుందో చెప్పవచ్చు.1 నుండి 4 నెలలు: న్యూ స్కీమాస్ అభివృద్ధి
తరువాత, ప్రాధమిక వృత్తాకార ప్రతిచర్యలు నూతన స్కీమాల నిర్మాణాలకు దారితీస్తుంది. ఒక శిశువు అనుకోకుండా తన బొటనవేలు మీద కుడుచు మరియు ఆనందించేది అని తెలుసుకోవటం. అతను చర్యను పునరావృతం చేస్తాడు, ఎందుకంటే అతను దానిని ఆనందిస్తాడు.4 నుండి 8 నెలలు: ఉద్దేశపూర్వక చర్యలు
4 నుండి 8 ఏళ్ల వయస్సులో, శిశువులు తమ చుట్టూ ఉన్న ప్రపంచానికి మరింత శ్రద్ధ వహిస్తారు. వారు ప్రతిస్పందనను సృష్టించడానికి చర్యలు కూడా చేస్తారు. పియాజెట్ ఈ ద్వితీయ వృత్తాకార ప్రతిచర్యలుగా సూచించబడింది.8 నుండి 12 నెలలు: గ్రేటర్ ఎక్స్ప్లోరేషన్
8 మరియు 12 నెలల మధ్య, కావాలని చర్యలు మరింత స్పష్టంగా మారింది. శిశువులు శబ్దాలు ఉత్పత్తి చేయడానికి బొమ్మలు ఆడడము మరియు పర్యావరణానికి వారి ప్రతిస్పందనలను మరింత బంధన మరియు సమన్వయంతో తయారుచేస్తాయి.12 నుండి 18 నెలలు: ట్రయల్ అండ్ ఎర్రర్
ఐదవ దశలో తృతీయ వృత్తాకార ప్రతిచర్యలు కనిపిస్తాయి. వీటిలో విచారణ మరియు లోపం మరియు శిశువులు ఇతరుల దృష్టిని ఆకర్షించడానికి చర్యలు చేయడం ప్రారంభిస్తారు.
18 నుండి 24 నెలలు: ఆబ్జెక్ట్ పెర్మానేన్స్ ఎమెర్జేస్
పియాజెట్ ప్రాతినిధ్య ఆలోచన 18 మరియు 24 నెలల మధ్య ఉద్భవించటానికి ప్రారంభమవుతుందని నమ్మాడు. ఈ సమయంలో, పిల్లలు వస్తువుల మానసిక ప్రాతినిధ్యాలను ఏర్పరుస్తాయి. వారు కనిపించని విషయాలు సూచించగలగటం వలన వారు ఇప్పుడు వస్తువు శాశ్వతనాన్ని అర్థం చేసుకోగలుగుతారు.
ఎలా పియాజెట్ కొలుస్తారు వస్తువు శాశ్వతత్వం
వస్తువు శాశ్వతత్వం ఉన్నట్లయితే, పియాజెట్ దానిని దాచిపెట్టడానికి లేదా దానిని దూరంగా ఉంచే ముందు శిశువుకు బొమ్మను ప్రదర్శిస్తుంది. తన ప్రయోగానికి ఒక వెర్షన్ లో, పియాజెట్ బొమ్మను ఒక దుప్పటి కింద దాచిపెడతాడు, ఆపై ఆ వస్తువు కోసం శిశువు శోధిస్తుందా అని చూద్దాం.
శిశువుల్లో కొంత భాగాన్ని అయోమయం లేదా అసంతృప్తిని కనపరుస్తుంది, ఇతర శిశువులకు బదులుగా వస్తువు కోసం చూస్తారు. బొమ్మ పోయిందని నిరాకరించిన పిల్లలు వస్తువు శాశ్వతాల అవగాహనను కోల్పోయారని పియాజెట్ విశ్వసించాడు, బొమ్మ కోసం శోధించిన వారు ఈ అభివృద్ధి మైలురాయిని చేరుకున్నారు. పియాజెట్ యొక్క ప్రయోగాల్లో, ఇది 8 నుండి 9 నెలల వయస్సు వరకు సంభవిస్తుంది.
ఇటీవలి తీర్పులు ఆబ్జెక్ట్ పెర్మానెన్స్ సూచించబడుతుందని సూచించండి
పియాజెట్ యొక్క సిద్ధాంతం ఎంతో ప్రభావవంతమైనది మరియు నేడు చాలా ప్రజాదరణ పొందింది, ఇది కూడా విమర్శలకు గురయింది. పియాజెట్ యొక్క ప్రధాన విమర్శలలో ఒకటి, అతను తరచూ పిల్లల సామర్ధ్యాలను తక్కువగా అంచనా వేయడమే.
ఆబ్జెక్ట్ శాశ్వతం పై పరిశోధన కూడా పియాజెట్ యొక్క కొన్ని నిర్ధారణల గురించి ప్రశ్నించబడింది. సూచనల ప్రకారం, అవి కనిపించకపోయినా లేదా వినిపించకపోయినా, నాలుగేళ్ళ వయస్సులో ఉన్న పిల్లలు అర్థం కావచ్చని తెలుసుకుంటారు.
శిశువులకు దాచిన బొమ్మలు ఎందుకు కనిపించవు అనేదానికి ఇతర పరిశోధకులు ప్రత్యామ్నాయ వివరణలు సూచించారు. చాలా చిన్నపిల్లలు వస్తువు కోసం వెతకడానికి అవసరమైన భౌతిక సమన్వయమును కలిగి ఉండకపోవచ్చు. ఇతర సందర్భాల్లో, దాచిపెట్టిన వస్తువును కనుగొనడంలో పిల్లలకు ఆసక్తి లేకపోవచ్చు.
> మూలం:
> బ్రమ్నర్ JG, స్లేటర్ AM, జాన్సన్ SP. ఆబ్జెక్ట్ పెర్సిస్టెన్స్ పర్సెప్షన్: ది ఆరిజన్స్ ఆఫ్ ఆబ్జెక్ట్ పెర్మెన్స్ ఇన్ ఇన్ఫాన్సిసీ . చైల్డ్ డెవలప్మెంట్ పర్స్పెక్టివ్స్. 2015; 9 (1): 7-13.