చిన్ననాటి నుండి చిన్న వయస్సు వరకు, పిల్లలు నాటకీయ సామాజిక మరియు భావోద్వేగ మార్పులకు గురవుతారు. ఏడు లేదా ఎనిమిది సంవత్సరాల వయస్సులో రెండు సంవత్సరాల వయస్సులో ఉన్న పిల్లల మధ్య వ్యత్యాసం గురించి ఆలోచించండి. మార్పు మరియు పెరుగుదల యొక్క అపారమైన మొత్తం ఆ జోక్యం సంవత్సరాలలో సంభవిస్తుంది. సాధారణ రెండు సంవత్సరాల వయస్సు, నిగూఢమైన కుతూహలములు కలిగి మరియు తల్లిదండ్రులకు తగులుకున్నందుకు ప్రసిద్ధి చెందింది.
ఈ వయస్సులో పిల్లలు కూడా తమ స్వంత పనులను చేయటానికి పోరాటం చేస్తారు, మానసిక స్థితిలో నాటకీయ మార్పులను కలిగి ఉంటారు, మరియు ఇతర పిల్లలతో పాటు తరచుగా కష్టసాధ్యాలు ఎదురవుతారు. తన వృద్ధాప్యం ఉత్సుకత ఇబ్బందికి దారితీసినందున రెండు సంవత్సరాల పిల్లవాడు కూడా స్థిరమైన పర్యవేక్షణ అవసరం.
వయస్సు ఏడు ఏళ్ల వరకు ముందుకు సాగుతుంది మరియు పిల్లల స్వతంత్రంగా వ్యవహరించేటప్పుడు చాలా నైపుణ్యం కలిగినదని మరియు అటువంటి సాఫల్యాల గురించి చాలా గర్వంగా ఉందని మీరు చూస్తారు. మధ్య వయస్సులో, పిల్లలు మరింత సమర్థమైన మరియు నమ్మకంగా మారతాయి. తల్లిదండ్రులు తన సొంత దుస్తులు ఎంచుకోవడం మరియు తన సొంత అల్పాహారం తయారు వంటి రోజువారీ పనులు తీసుకోవటానికి అనుమతిస్తుంది, పిల్లల లో ట్రస్ట్ ఉంచడానికి ప్రారంభమవుతుంది. కుటుంబ స్నేహాలు ఇప్పటికీ చాలా ముఖ్యమైనవి, కానీ ఈ వయస్సులో పిల్లలు చాలా తక్కువగా క్లాగ్గా ఉన్నారు. పసిపిల్లల సంవత్సరాల మాదిరిగా, తల్లిదండ్రుల వేర్పాటు తరచుగా క్రోవ్వటానికి దారితీసినప్పుడు, పాఠశాల-వయస్సు పిల్లలు సాధారణంగా పాఠశాలకు వెళ్లి చాలా నాటకం లేకుండా వెళతారు. రోజురోజున పిల్లలు సహచరులతో విజయవంతంగా పరస్పరం పరస్పరం పంచుకుంటారు, అలాగే ఉపాధ్యాయుడికి వినండి మరియు ఆదేశాలను అనుసరిస్తారు.
ఈ పురోగమనంలో అభిజ్ఞా ప్రగతి కూడా ముఖ్యమైన పాత్ర పోషిస్తుండగా, సామాజిక మరియు భావోద్వేగ పెరుగుదల చాలా మధ్యతరగతి కాలంలో సంభవిస్తుంది. పిల్లలు స్కూలును మొదలుపెట్టినప్పుడు వారి సామాజిక ప్రపంచం పెద్దది అవుతుంది. వారి పూర్వ సాంఘిక సంభాషణలలో చాలామంది ప్రధానంగా కుటుంబంతో ఉంటారు, పాఠశాల పరిచయం అనేది ఇతర ప్రజలతో సంబంధాల యొక్క మొత్తం నూతన ప్రపంచాన్ని తెరుస్తుంది.
ఈ పిల్లలు అనుభవజ్ఞులైన మరియు తెలియని వ్యక్తులతో సాంఘిక అనుభవాల యొక్క అత్యంత ధనిక మరియు లోతుగా ఉండే పూల్ను అందిస్తుంది.
అభివృద్ధి చెందుతున్న సామాజిక నేనే
పిల్లలను స్కూలులోకి ప్రవేశించినప్పుడు, వారు వారి చుట్టూ ఉన్నవారికి ఎక్కువ శ్రద్ధ చూపుతారు. వారు ఇతర వ్యక్తులను మరింత ఎక్కువగా గమనిస్తే, వారు తమ సహచరులతో పోల్చడానికి కూడా ప్రారంభమవుతారు. స్వీయ-భావన చిన్ననాటిలో క్రమంగా వృద్ధి చెందుతుంది, పిల్లలు వారు స్వతంత్ర వ్యక్తులు మరియు వారు ఎవరిని ఇష్టపడుతున్నారో, వారు ఇష్టపడేవారికి అవగాహన చెందుతున్నారని తెలుసుకున్నప్పుడు ప్రారంభ సంవత్సరాల్లో ప్రారంభమవుతుంది. మధ్యతరగతి పాఠశాలలో, పిల్లలు తమ సామాజిక వాతావరణంలోకి ఎలా సరిపోతుందో మెరుగైన భావాన్ని పెంపొందించుకుంటారు .
ప్రాధమిక పాఠశాల యొక్క మొదటి కొన్ని సంవత్సరాలలో, పిల్లలు తమకు సహజంగా సానుకూల అభిప్రాయాన్ని కలిగి ఉంటాయి. వారు తరచుగా తమ వారీగా సామర్ధ్యాలను అంచనా వేయడం, కొన్ని వందల లెక్కింపు, సంపూర్ణంగా జంపింగ్ తాడు, లేదా ఒక క్లాస్మేట్కు వ్యతిరేకంగా ఒక రేసును గెలిచేందుకు. అనేక ప్రాధమిక నైపుణ్యాలు పాండిత్యము స్వావలంబన స్ఫూర్తిని అభివృద్ధి చేయడానికి ఒక ముఖ్యమైన మార్గంగా చెప్పవచ్చు. నాటకం ద్వారా, పిల్లలు వారి నైపుణ్యాలను మెరుగుపరుచుకొని, ప్రయోగాత్మకంగా మరియు కొన్ని పనులు మరియు చర్యలను ప్రదర్శిస్తారు.
పిల్లలు తమ సహచరులకు ఇదే విధమైన పనులను ఎలా నిర్వర్తిస్తారో గమనించి, తమను తాము ఇతరులతో పోల్చుకోవడమే మొదలుపెడతారు.
ఒక ఫాస్ట్-రన్నర్గా ఉండడానికి తనను తాను గర్వించే ఒక మూడవ-తరగతి బాలుడు, అతని తరగతిలోని మరొక బాలుడు అతన్ని గూడక సమయంలో రేసులో కొట్టినప్పుడు నిరాశ చెందాడు. అతను అత్యుత్తమ లేదా వేగవంతమైన రన్నర్ కాదని ఈ పరిపూర్ణత తన మొత్తం స్వీయ భావనపై ప్రభావాన్ని చూపుతుంది. అతను వృద్ధుడైనప్పుడు, బాలుడు అతనికి ప్రాముఖ్యమైన విషయాల్లో ఎక్కువ ప్రాధాన్యతను ఇస్తాడు. నడుస్తున్నది ఇంకా ముఖ్యమైనది అయినట్లయితే, తన నైపుణ్యాలను మెరుగుపర్చడానికి అతను అభ్యాసం ప్రారంభించవచ్చు. లేదా, అతడు చాలా మంచి సాకర్ ఆటగాని అని గ్రహించగలడు, కాబట్టి వేగవంతమైన రన్నర్గా ఉండటం అంత ముఖ్యమైనది కాదు.
మధ్య బాల్యంలో స్నేహాలు ఏర్పడటం
ఈ పెరుగుతున్న సామాజిక ప్రపంచంలో స్నేహం పరిచయం వస్తుంది.
మధ్య పాఠశాల సంవత్సరాల్లో స్నేహాలు చాలా ముఖ్యమైనవిగా మారాయి. పిల్లలను స్పష్టంగా వారి తల్లిదండ్రులపై ఆధారపడి మరియు తోబుట్టువుల సమయం ఖర్చు ఆనందించండి ఉండగా, వారు కూడా కుటుంబం యూనిట్ వెలుపల ఇతర వ్యక్తులతో సంబంధాలు నిర్మించడానికి మరింత ఆసక్తి. ఈ సమయంలో అభివృద్ధి ప్రక్రియలో ఒకదానితో స్నేహాన్ని ఎలా నిర్వహించాలి మరియు నిర్వహించాలనేది నేర్చుకోవడం. కొన్ని పిల్లలను స్నేహితులను కనుగొనడానికి లేదా సామాజిక తిరస్కరణతో లేదా ఇతర పిల్లల నుండి బెదిరింపు ప్రవర్తనాలతో పెనుగులాడడానికి మీ పిల్లల కష్టాలను చూడటం కంటే తల్లిదండ్రుల హృదయ స్పందనను మరింత ఎక్కువ చేయవచ్చు. అదృష్టవశాత్తూ, తల్లిదండ్రులు పాఠశాలలో మరియు తరువాత జీవితంలో విజయవంతం కావాల్సిన సామాజిక సామర్థ్యాన్ని వారి బిడ్డ పొందుతుందని నిర్ధారించడానికి తల్లిదండ్రులు చేయగలరు.
బాల్యం యొక్క ప్రారంభ సంవత్సరాల్లో, పిల్లలను ఎన్నుకోవడం లేదా మిత్రులను సంపాదించడం అనేవి చాలా ఆలోచించకూడదు. చాలా సందర్భాల్లో, ఈ ప్రారంభ సంవత్సరాల్లో ప్లేమేట్స్ యొక్క ఎంపిక ఎక్కువగా ఉండేది. అదే సమయంలో ఇతర పిల్లలు అదే స్థానంలో ఉన్నారు. ఏ పేరెంట్ లేదా ఉపాధ్యాయుని ధృవీకరించుకోవచ్చో, బాల్యములో చిన్న వయసులోనే పోరాటాలు, వినడం, సహనం మరియు సహకారం వంటి సాంఘిక నైపుణ్యాలను కలిగి ఉండకపోవటం వలన ఘర్షణలు చాలా సాధారణం.
పిల్లలను పాఠశాల సంవత్సరాల్లోకి ప్రవేశించినప్పుడు, వారు స్నేహితులని ఎన్నుకోవటానికి ఎన్నుకోవడం చాలా ఎక్కువ అవుతుంది. పిల్లలు తమను తాము ఇతరులతో పోల్చి చూస్తే, వారు ఇతర పిల్లల గురించి తీర్పులు కూడా ప్రారంభించారు. ఆశ్చర్యకరంగా, అయితే, పిల్లలు ఇతర పిల్లల గురించి ప్రతికూల తీర్పులు చేయడానికి నెమ్మదిగా ఉంటాయి కనుగొన్నారు. పెద్దలు తరచుగా "పిల్లలు క్రూరంగా ఉంటారు" అని ఎత్తి చూపుతూనే ఉంటారు, చాలామంది పిల్లలు సాధారణంగా వారి సహచరుల గురించి సానుకూల అవగాహన కలిగి ఉంటారు.
పిల్లలు, అయితే, ఇతర పిల్లలలోని లక్షణాలను గమనించడానికి మరియు వారు స్నేహితులుగా ఉండాలని కోరుకునే నిర్ణయాలు తీసుకోవాలని ప్రారంభించండి. కొంతమంది పిల్లలు ఒకరికొకరు ఆకర్షించగలరు ఎందుకంటే వారు క్రీడలు లేదా వీడియో గేమ్స్ వంటి కార్యక్రమాలలో ఆసక్తిని పంచుకుంటారు. ఇతర పిల్లలు ఎలా బయటికి వెళ్తున్నారో, వారు ఎలా దుస్తులు ధరించారో, లేదా వారు సహకారానికి గుంపులుగా ఉన్నారనే దానిపై ఆధారపడి కొన్ని స్నేహితులకు ఆకర్షించబడవచ్చు. ఈ వయస్సులో, పిల్లలు రకమైన మరియు సర్దుబాట్లు చేసే స్నేహితులను, కొంతవరకు అవుట్గోయింగ్ను ఎంచుకోవచ్చు. వారు చాలా పిరికి లేదా చాలా దూకుడుగా ఉన్న పిల్లలను నివారించడానికి ప్రయత్నిస్తారు.
తల్లిదండ్రులు చాలా చిన్న వయస్సులో ఉన్నప్పుడే తమ బిడ్డకు స్నేహంగా ఉన్నవారికి చాలామంది ఉండకపోయినా, పెద్దలు సంతోషంగా మరియు ఆరోగ్యంగా ఉన్న స్నేహాలకు పిల్లలను మార్గనిర్దేశం చేసేందుకు ఇప్పటికీ చేయగలరు. ఇతర పిల్లలతో మాట్లాడటానికి తల్లిదండ్రులు వారి బిడ్డను ప్రోత్సహించడం ద్వారా ప్రారంభించవచ్చు, కానీ పశ్చాత్తాపపడకుండా ఉండండి. పిల్లవాడు ఒక మంచి స్నేహితుడితో మాత్రమే ఆడడం ఆసక్తి కనబరిచినట్లయితే, తల్లిదండ్రులు పిల్లలను ఇతర పిల్లలతో ఉరితీసినట్లుగా పరిగణించేవారు. స్కూల్ స్నేహితులను చేయటానికి ఒక గొప్ప ప్రదేశం, కాని పాఠశాలకు వెలుపల కార్యకలాపాలలో పాల్గొనడం, సాఫ్ట్బాల్ బాల్ ఆడటం లేదా కళ తరగతులను తీసుకోవడం వంటివి సానుకూల సామాజిక సంబంధాలను అభివృద్ధి చేయడానికి మరిన్ని అవకాశాలను అందిస్తాయి.
సహజీవనం, దయ, నమ్మకం మరియు పరస్పర గౌరవం ద్వారా స్నేహపూర్వక స్నేహాలు గుర్తించబడతాయి. వారి పిల్లవాడు అనారోగ్యకరమైన స్నేహంలో ఉన్నట్లయితే తల్లిదండ్రులు ఏమి చేయాలి? అన్ని స్నేహాలు వారి అప్స్ మరియు డౌన్స్ సహాయపడతాయి గుర్తుంచుకోవడం. అప్పుడప్పుడు సంఘర్షణలు లేదా వాదనలు సంబంధం అనేది విధ్వంసక లేదా అనారోగ్యకరమైనది అని గుర్తు పెట్టవలసిన అవసరం లేదు. అయితే, స్నేహం ఒత్తిడి లేదా ఆందోళన యొక్క మూలం అవుతుంది, అప్పుడు చర్య తీసుకోవడానికి సమయం. తల్లిదండ్రులు వారి బిడ్డతో మాట్లాడటం మొదలుపెడతారు మరియు తన భావాలను స్నేహితునితో పంచుకోవడానికి అతనిని ప్రోత్సహించాలి. పెద్దలు కూడా పరిస్థితి నుండి దూరంగా వాకింగ్ యొక్క ప్రాముఖ్యతను అర్ధం చేసుకోవటానికి, స్నేహితుడికి భౌతికంగా లేదా భావోద్వేగపరంగా హాని కలిగించేదిగా ప్రత్యేకంగా సహాయం చేయాలి. చివరగా, తల్లిదండ్రులు మరియు ఇతర పెద్దలు పిల్లల మరియు స్నేహితుల మధ్య కొంత దూరం ఏర్పాటు చేసేందుకు ప్రయత్నించవచ్చు. ఉదాహరణకు, ఒక గురువు ఒకరికి కాకుండా విభేదాలు ఉన్న సీటు పిల్లలను ఎంచుకోవచ్చు.