ADHD తో పిల్లలు సామాజిక నైపుణ్యాలను మెరుగుపరచడం ఎలా

సానుకూలమైన సంబంధాలు మరియు స్నేహాలు అన్ని పిల్లలకు ముఖ్యమైనవి. దురదృష్టవశాత్తు, శ్రద్ధ లోటు హైప్యాక్టివిటీ డిజార్డర్ (ADHD) తో చాలా మంది పిల్లలు చాలా కాలం గడుపుతారు మరియు స్నేహితులను ఉంచుకోవడం మరియు పెద్ద పీర్ గ్రూపులో అంగీకరించడం జరుగుతుంది. ADHD తో సంబంధం ఉన్న బలహీనత, హైపర్యాక్టివిటీ, మరియు అసంబద్ధత ఇతరులతో సానుకూల మార్గాల్లో కలిపేందుకు పిల్లల ప్రయత్నాల్లో నాశనాన్ని తగ్గిస్తాయి.

ADHD- సంబంధిత ఇబ్బందులు సాంఘిక ఆమోదాన్ని ప్రభావితం చేయగల మార్గాల గురించి మరింత చదవండి.

ఒకరి పీర్ గ్రూపు ఆమోదించడం లేదు, ప్రత్యేకించి భిన్నమైనది, భిన్నమైనది మరియు ఒంటరిగా - ADHD సంబంధిత వైఫల్యాల యొక్క అత్యంత బాధాకరమైన అంశం మరియు ఈ అనుభవాలు దీర్ఘకాల ప్రభావాలను కలిగి ఉంటాయి. ఇతరులతో సానుకూల కనెక్షన్లు చాలా ముఖ్యమైనవి. ADHD తో పిల్లలు నిర్విరామంగా స్నేహితులు మరియు సమూహం ఇష్టపడ్డారు ఉండాలనుకుంటున్నాను ఉన్నప్పటికీ, వారు తరచుగా కేవలం ఎలా తెలియదు. శుభవార్త మీ పిల్లల ఈ సామాజిక నైపుణ్యాలను మరియు సామర్థ్యాలను అభివృద్ధి చేయడంలో మీకు సహాయపడుతుంది.

మీ పిల్లల సామాజిక అవగాహన పెంచడం

ADHD తో ఉన్న పిల్లలు తమ సొంత సాంఘిక ప్రవర్తన యొక్క చాలా పేద మానిటర్లుగా ఉంటారని పరిశోధనలు తెలుసుకుంటాయి. వారు తరచూ సామాజిక పరిస్థితుల గురించి మరియు అవగాహనతో ఇతరులలో రేకెత్తిస్తున్న ప్రతిచర్యలకు స్పష్టమైన అవగాహన లేదు. ఉదాహరణకు, ఒక పీర్తో పరస్పర చర్య జరిగిందని వారు భావిస్తారు, ఉదాహరణకు, అది స్పష్టంగా లేనప్పుడు.

ADHD- సంబంధిత ఇబ్బందులు ఈ సామాజిక సామర్థ్యం, ​​స్వీయ విశ్లేషణ, స్వీయ-పర్యవేక్షణ మరియు "చదువుట" ను సరిగ్గా అంచనా వేయడానికి లేదా అవసరాలను సరిచేయడానికి బలహీనతలకు దారి తీస్తుంది. ఈ నైపుణ్యాలను మీ బిడ్డకు నేరుగా బోధించాలి.

టీచింగ్ స్కిల్స్ డైరెక్ట్లీ అండ్ ప్రాక్టీస్, ప్రాక్టీస్, ప్రాక్టీస్

ADHD తో ఉన్న పిల్లలు గత అనుభవాల నుండి నేర్చుకోవడం చాలా కష్టమవుతుంది.

వారు తరచుగా పరిణామాలు ద్వారా ఆలోచించకుండా స్పందిస్తారు. ఈ పిల్లలను సహాయం చేయడానికి ఒక మార్గం తగని ప్రవర్తన లేదా సామాజిక మిస్సుల గురించి తక్షణ మరియు తరచుగా అభిప్రాయాన్ని తెలియజేయడం. పాత్ర పోషించడం సానుకూల సామాజిక నైపుణ్యాలను నేర్పడం, మోడల్ మరియు అభ్యాసం చేయడం, అలాగే టీసింగ్ వంటి సవాలు పరిస్థితులకు ప్రతిస్పందించడానికి చాలా ఉపయోగకరంగా ఉంటుంది.

మీ పిల్లల కోసం చాలా కష్టంగా ఉండే ఒకటి లేదా రెండు ప్రాంతాలపై దృష్టి కేంద్రీకరించండి, అందువలన అభ్యాస ప్రక్రియ చాలా అసంపూర్తిగా ఉండదు మరియు తద్వారా మీ బిడ్డ విజయాలు అనుభవించడానికి అవకాశం ఉంది. ఒక పరస్పర విధానంలో మరొక వ్యక్తితో సంభాషణను ప్రారంభించడం మరియు కొనసాగించడం వంటివి (ఉదాహరణకి, ఇతర పిల్లల ఆలోచనలు లేదా భావాలను గురించి అడగడం, సంభాషణలో మలుపులు తీసుకోవడం, లేదా ఇతర పిల్లలపై ఆసక్తి చూపడం), చర్చలు, చర్చలు, వ్యక్తిగత స్థలాన్ని నిర్వహించడం, మరియు చాలా స్వల్పంగా లేని స్వరం యొక్క స్వరంతో మాట్లాడటం వంటి వివాదాలను పరిష్కరించడం.

స్పష్టంగా, సామాజిక నియమాలు మరియు మీరు చూడాలనుకుంటున్న ప్రవర్తన గురించి మీ పిల్లలకు సమాచారం ఇవ్వండి మరియు ఇవ్వండి. మళ్లీ మళ్లీ మళ్లీ ఈ సానుకూల నైపుణ్యాలను సాధించండి. తక్షణ బహుమతులు తో సానుకూల ప్రవర్తనలు ఆకారం.

స్నేహ అభివృద్ధి కోసం అవకాశాలను సృష్టించండి

ప్రీస్కూల్ మరియు ఎలిమెంటరీ పాఠశాల వయస్సు పిల్లలకు, ఆట తేదీలు తల్లిదండ్రులకు కోచ్ మరియు వారి బిడ్డ కోసం అనుకూల పీర్ పరస్పర మోడల్ మరియు ఈ కొత్త నైపుణ్యాలను సాధించడానికి పిల్లల కోసం ఒక అద్భుతమైన అవకాశాన్ని అందిస్తాయి. మీ పిల్లలు మరియు ఒకరు లేదా ఇద్దరు మిత్రుల మధ్య ఈ నాటకాన్ని సమయాలలో అమర్చండి - స్నేహితుల సమూహంగా కాకుండా. మీ బిడ్డ చాలా విజయవంతం అవ్వటానికి నాటకం సమయం నిర్మాణం. నాటకం తేదీ అమలు సమయం మరియు మీ పిల్లల చాలా ఆసక్తి ఉంచుతుంది కార్యకలాపాలు గురించి శ్రద్ధగల ఉండండి. మీ పిల్లల "స్నేహం కోచ్." మీ బిడ్డకు స్నేహం కోచ్గా ఉండటం గురించి మరింత తెలుసుకోండి .

పిల్లవాడు పెద్దవారైనప్పుడు, పీర్ సంబంధాలు మరియు స్నేహాలు తరచుగా మరింత సంక్లిష్టంగా ఉంటాయి, కానీ మీరు నిరంతరాయంగా పాల్గొనడం మరియు సానుకూలమైన పీర్ పరస్పర చర్యలకు ఇది సమానంగా ఉంటుంది. మధ్య పాఠశాల మరియు ఉన్నత పాఠశాల సంవత్సరాల సాంఘిక పోరాడుతున్న పిల్లల కోసం క్రూరమైన ఉంటుంది. ఒక పిల్లవాడు పీర్ బృందం పెద్దగా అంగీకరింపక పోయినా, ఈ సంవత్సరాల్లో కనీసం ఒక మంచి మిత్రుడిని కలిగి ఉండటం వలన పిల్లవాడు పీర్ గ్రూపు ద్వారా ఒస్టిసిసిజం యొక్క పూర్తి-ప్రతికూల ప్రభావాలు నుండి పిల్లలను కాపాడుతుంది.

పరిశోధనలు మరియు సానుకూలమైన సంబంధాలు మరియు సామాజిక నైపుణ్యాల అభివృద్ధి - బాలుర స్కౌట్స్, ఇండియన్ గైడ్స్, గర్ల్ స్కౌట్స్, రన్ ఆన్ గర్ల్స్, స్పోర్ట్స్ జట్లు మొదలైనవాటిని ప్రోత్సహించండి. సమూహం నాయకులు లేదా కోచ్లు ADHD మరియు సానుకూల నైపుణ్యాలను నేర్చుకోవటానికి ఒక సహాయక మరియు అనుకూల వాతావరణాన్ని సృష్టించవచ్చు.

పాఠశాల, కోచ్లు మరియు పొరుగు తల్లిదండ్రులతో కమ్యూనికేట్ చేసుకోండి, అందువల్ల మీ పిల్లలతో ఏమి జరుగుతుందో మీకు తెలుస్తుంది మరియు మీ పిల్లవాడు సమయం గడిపినట్లు తెలుస్తుంది. ఒక పిల్లల యొక్క పీర్ గ్రూపు మరియు ఈ గుంపు యొక్క లక్షణాలు గుంపులోని వ్యక్తులపై బలమైన ప్రభావాన్ని చూపుతాయి. మధ్యతరగతి లేదా హైస్కూల్ వయస్సు గల బాల సాంఘిక ఐసోలేషన్ మరియు పునరావృత తిరస్కరణను అనుభవించింది మరియు కేవలం "చెందినది" కావాలనుకుంది, ఆ సమూహం ప్రతికూల ప్రభావాన్ని కలిగి ఉన్నప్పటికీ, అంగీకరించే ఏ పీర్ గ్రూపులోకి తరలిపోవడానికి తరచుగా ఎక్కడా ఎక్కువగా ఉంటుంది.

పీర్ స్థితి మెరుగుపరచడానికి స్కూల్ తో పని

సామాజిక నైపుణ్యాల లోటు కారణంగా పిల్లవాడు అతని లేదా ఆమె సహచరుడు ప్రతికూల మార్గంలో లేబుల్ చేయబడిన తర్వాత, ఈ ఖ్యాతిని వెల్లడించడానికి చాలా కష్టంగా ఉంటుంది. వాస్తవానికి, ప్రతికూల కీర్తిని కలిగి ఉండటం బహుశా మీ బిడ్డ సామాజికంగా అధిగమించడానికి అతిపెద్ద అడ్డంకుల్లో ఒకటి. ADHD తో ఉన్న పిల్లల యొక్క ప్రతికూల పీర్ స్థితి తరచుగా ప్రారంభంలో-మధ్య-మధ్య ప్రాథమిక పాఠశాల సంవత్సరాల్లో ఇప్పటికే ఏర్పడిందని అధ్యయనాలు కనుగొన్నాయి మరియు పిల్లల లేదా సామాజిక నైపుణ్యాలపై సానుకూల మార్పులు చేయటంతో ఈ కీర్తి పిల్లలతో కట్టుబడి ఉంటుంది. ఈ కారణం వలన, తల్లిదండ్రులు తమ పిల్లల ఉపాధ్యాయులతో, కోచ్లు, మొదలైన వాటితో పనిచేయడానికి ఇది సహాయపడుతుంది.

వారి తోటివారి గురించి సామాజిక ప్రాధాన్యతలను ఏర్పరుచుకున్నప్పుడు చిన్నపిల్లలు తరచూ వారి బోధకుడిని చూస్తారు. ఒక గురువు యొక్క వెచ్చదనం, ఓర్పు, అంగీకారం మరియు సున్నితమైన మళ్లింపు అనేది పీర్ గ్రూపుకి ఒక నమూనాగా పనిచేయవచ్చు మరియు పిల్లల సామాజిక స్థితిపై కొంత ప్రభావాన్ని కలిగి ఉంటుంది. మీ పిల్లల గురువుతో సానుకూల పని సంబంధాన్ని ఏర్పరచండి. మీ పిల్లల బలాలు మరియు ఆసక్తుల గురించి, అలాగే బలహీనతల ప్రాంతాలు, మరియు మీరు బలహీనతలను తగ్గించడంలో చాలా సహాయకారిగా ఉన్నట్లు కనుగొన్న వ్యూహాలు గురించి పంచుకోండి.

ఒక బిడ్డ తరగతి గదిలో వైఫల్యాలను ఎదుర్కొన్నప్పుడు, ఆ శిశువుకు సానుకూల శ్రద్ధ చూపించడానికి పిల్లల అవగాహన కోసం పిల్లల గురువు కోసం మరింత ముఖ్యమైనది. దీన్ని చేయటానికి ఒక మార్గం తరగతి గదిలోని ఇతర పిల్లల సమక్షంలో పిల్లల ప్రత్యేక పనులు మరియు బాధ్యతలను కేటాయించడం. మీ బిడ్డ విజయం సాధించగల మరియు తరగతిలో ఉన్న స్వీయ-విలువ మరియు అంగీకారం యొక్క మెరుగైన భావాలను పెంపొందించే బాధ్యతల్లో ఇవి ఉన్నాయని నిర్ధారించుకోండి. ఇలా చేస్తే, మీ బిడ్డ సానుకూల దృక్పథంలో వీక్షించడానికి పీర్ గ్రూపు అవకాశాలను అందిస్తుంది మరియు పీర్ రిజెక్షన్ యొక్క సమూహ ప్రక్రియను ఆపడానికి సహాయపడవచ్చు. తరగతిగదిలో దయగల "బడ్డీ" తో పిల్లవాడిని జతచేయడం కూడా సాంఘిక అంగీకారాన్ని సులభతరం చేయటానికి సహాయపడుతుంది.

బేసిక్స్ మర్చిపోవద్దు. తరగతిలో పర్యావరణం సాధ్యమైనంత " ADHD అనుకూలమైనది " అని నిర్ధారించుకోవడానికి మీ పిల్లల గురువుతో సహకరించండి, తద్వారా మీ బిడ్డ ADHD లక్షణాలను నిర్వహించగలుగుతుంది. సమర్థవంతమైన ప్రవర్తన నిర్వహణ విధానాలతో, అలాగే సామాజిక నైపుణ్యాల శిక్షణతో ఉపాధ్యాయుని (మరియు శిక్షకుడు లేదా మరొక వయోజన సంరక్షకుని) తో కలిసి పనిచేయండి.

ఔషధప్రయోగం , సముచితమైనప్పుడు, సమస్యాత్మక ప్రవర్తనలను తగ్గించడం ద్వారా తరచుగా ఉపయోగపడుతుంది. ADHD యొక్క లక్షణాలను నిర్వహించడానికి మీ బిడ్డ ఔషధంగా ఉంటే, మీ బిడ్డ వైద్యునితో సన్నిహితంగా మరియు సహకరించుకోండి. ఔషధాల కొరకు సరైన ADHD లక్షణాలను నిర్వహించడంలో సహాయపడే ఔషధ ప్రయోజనాలను అందించడానికి, తరచుగా మానిటర్, జరిమానా-ట్యూన్ చేయటం మరియు మార్గంలో సర్దుబాట్లు చేయడం వంటివి కొనసాగుతున్నాయి.

అదనపు పఠనం: మీరు ADHD గురించి నీడ్ టు నో 6 థింగ్స్

_{సోర్సెస్:}

_{బెట్సీ హోజా, Ph.D., పీహెర్ ఫంక్షనింగ్ ఇన్ చిల్డ్రన్ విత్ ADHD. పీడియాట్రిక్ సైకాలజీ జర్నల్ , 32 (6) పేజీలు 655-663, 2007.}

_{బెట్సీ హోజా, సిల్వి మ్రుగ్, అలిసన్ గెర్డ్స్; స్టీఫెన్ హిన్షా; విలియం బుక్కోస్కి; జోయెల్ గోల్డ్; హెలెనా క్రైమర్; విలియం పెల్హం, జూనియర్; తిమోతి వైగల్; ఎల్. యూజీన్ ఆర్నాల్డ్; అటెన్షియల్-డెఫిసిట్ / హైపర్యాక్టివిటి డిజార్డర్తో పిల్లలలో పీర్ రిలేషన్షిప్స్ ఏమున్నవి? జర్నల్ ఆఫ్ కన్సల్టింగ్ అండ్ క్లినికల్ సైకాలజీ , 2005, వాల్యూ. 73, No. 3, 411-423.}

_{రస్సెల్ బార్క్లే, టేకింగ్ ఛార్జ్ ఆఫ్ ADHD: ది కంప్లీట్, ఆథేటివ్ గైడ్ ఫర్ పేరెంట్స్, ది గ్విల్ఫోర్డ్ ప్రెస్, 2005.}