పాఠశాలలో ADHD తో మీ బిడ్డకు సహాయం చెయ్యండి
ఈ ధ్వని తెలిసినదా?
"నా కుమారుడు హైప్రాక్టివిటీ లేకుండా జోడించు. అతను పాఠశాల తో నిష్ఫలంగా మారుతోంది. ఉపాధ్యాయుడు నెమ్మదిగా ప్రాసెసింగ్ వేగాన్ని కలిగి ఉన్నాడని, తన వ్రాతపూర్వక పనులను పూర్తిచేయటానికి ఇతర విద్యార్ధుల కంటే చాలా ఎక్కువ సమయం పడుతుంది అని చెప్పారు. పాఠశాల పనులతో మేము ఆయనకు ఎలా సహాయపడగలం? "
కార్యసాధనను సవాలు చేస్తున్నప్పుడు ప్రత్యేకంగా పనులు పూర్తి చేయడానికి ADHD తో కొంతమందికి పాలుపంచుకోవడానికి ఇది చాలా అరుదుగా ఉండదు.
ఇది గూఢచార స్థాయికి సంబంధించి ఏదైనా లేదు, బదులుగా అది ప్రాసెసింగ్ వేగంతో చేయవలసి ఉంటుంది - విద్యార్థి ప్రక్రియలు మరియు సమాచారాన్ని ప్రతిస్పందించిన వేగం.
అనేక కారణాల వల్ల, ADHD తో ఉన్న విద్యార్థికి వ్రాతపూర్వక వ్యక్తీకరణ చాలా సవాలుగా ఉంటుంది. వీటిలో నెమ్మదిగా ప్రాసెసింగ్ వేగం ఉండవచ్చు; జ్ఞాపకశక్తి లోపాల కారణంగా ఒక సకాలంలో పద్ధతిలో సమాచారాన్ని తిరిగి పొందడం; కష్టం ఆలోచనలు నిర్వహించడం మరియు కాగితం వాటిని డౌన్ పొందడానికి; మరియు పేద జరిమానా మోటార్ సమన్వయము వలన చేతివ్రాతతో సవాళ్లు.
తత్ఫలితంగా, ఒక విద్యార్ధి పూర్ణాంకాల కంటే చాలా ఎక్కువ సమయం పడుతుంది, పూర్తయిన పనిని పూర్తి చేసుకొని అతని సహవిద్యార్థులతో పోలిస్తే తక్కువ పనిని సృష్టించవచ్చు. మీ బిడ్డ తన దృష్టిని మరియు ఏకాగ్రతని నిలబెట్టుకోవటానికి కష్టపడుతున్నాడని, అతను విజయవంతంగా పని పూర్తి చేయగలడు.
సహాయం తరగతి గది మార్పులు
మీ పిల్లల సమస్య చాలా నేర్చుకోవాల్సిన సమస్యల వలన సంభవించవచ్చు, కాబట్టి విచ్ఛిన్నం సంభవించే చోటుకి బయలుదేరడానికి ఉపాధ్యాయునితో మాట్లాడండి.
క్రింద కొన్ని సాధారణ తరగతిలో మార్పులు కూడా సహాయపడతాయి:
- వ్రాతపూర్వక కార్యక్రమాల సంఖ్యను తగ్గించడానికి లేదా తగ్గించడానికి గురువుని అడగండి
- కేటాయింపుల మరియు పరీక్షలలో పొడిగించిన సమయాన్ని అనుమతించు
- చేతివ్రాత నెమ్మదిగా మరియు శ్రమించి ఉంటే మరియు కర్సిక్ రచనతో మాత్రమే సంబంధం ఉన్నట్లు కనిపిస్తే, విద్యార్థి ముద్రించడానికి అనుమతించండి
- కంప్యూటర్ వినియోగాన్ని అనుమతించండి
- సహాయకరంగా ఉంటే, విద్యార్ధి నోటి రిపోర్టులను ఇవ్వడానికి లేదా వ్రాతపూర్వక నివేదికకు బదులుగా పనిని వివరించే ఒక ప్రాజెక్ట్ను అనుమతిస్తుంది
- వ్రాసిన పనులకు సూచనలు మరియు దిశలు క్లుప్తంగా ఉన్నాయి; అవసరమైతే విద్యార్థులకు వాటిని పునరావృతం చేయండి
- సంక్షిప్తమైన మరియు స్పష్టమైన వ్రాతపూర్వక సూచనలను అందించండి
- రోజులో మరింత క్లిష్టమైన తరగతి-వ్రాతపూర్వక పనులను షెడ్యూల్ చేయండి
- చిన్న, మరింత నిర్వహించదగిన విభాగాల్లో వ్రాసిన పనులను విచ్ఛిన్నం చేయండి లేదా విభజించండి
- అప్పగించిన ప్రతి దశలో క్రమంగా పురోగతిని పర్యవేక్షించడానికి వయోజన పర్యవేక్షణ స్థాయిని పెంచండి
- విద్యార్థి సహాయక కార్యక్రమాలపై పని చేస్తున్నప్పుడు "శక్తి విరామాలు" తీసుకోవటానికి సహాయపడుతుంది, విద్యార్ధిని తిరిగి పొందడానికి మరియు తరలించడానికి మరియు తిరిగి శక్తివంతం చేసేందుకు మరియు తరువాత తిరిగి పనిచేయడానికి
అదనంగా, పాఠశాలలో నిమగ్నమైన ఫీలింగ్ గురించి మీ పిల్లలతో బహిరంగంగా మాట్లాడండి. పాఠశాల నిర్వహణ మరింత నిర్వహించదగిన మార్గాల గురించి వ్యూహాత్మక మరియు ప్రణాళిక ప్రక్రియలో అతనిని చేర్చండి. మీరు మీ ఆందోళనలను మీ కుమారుడి వైద్యుడితో పంచుకోవాలనుకుంటారు.
> మూలం:
> క్రిస్ ఎ. జేగ్లేర్ డెండీ, MS, టీచింగ్ టీన్స్ విత్ యాడ్, ADHD, & ఎగ్జిక్యూటివ్ ఫంక్షనల్ డెఫిషిట్స్ (సెకండ్ ఎడిషన్). వుడ్బైన్ హౌస్ 2011.