స్టిములస్ జనరలైజేషన్ ప్రాసెస్ ను నియంత్రించారు

కండిషనింగ్ ప్రక్రియలో, ఉద్దీపన సాధారణీకరణ అనేది ప్రతిస్పందన స్థిరంగా ఉన్న తర్వాత ఇటువంటి ప్రతిస్పందనలను ప్రేరేపించడానికి నియమించబడిన ఉద్దీపన ధోరణి. ఉదాహరణకు, ఒక పిల్లవాడు సగ్గుబియ్యిన తెల్లని కుందేలుకు భయపడితే, తెల్లటి బొమ్మ ఎలుక వంటి కండిషన్ ఉద్దీపనకు సమానమైన వస్తువుల భయాలను ప్రదర్శిస్తుంది.

ఒక ప్రముఖ మనస్తత్వశాస్త్ర ప్రయోగం ఎంత ఉద్దీపన సాధారణీకరణ రచనలను ఉదహరించింది.

క్లాసిక్ లిటిల్ ఆల్బర్ట్ ప్రయోగంలో, పరిశోధకులు జాన్ B. వాట్సన్ మరియు రోసాలీ రేనేర్ ఒక తెల్ల ఎలుకను భయపెట్టేందుకు ఒక చిన్న పిల్లవాడిని నియమించారు.

ఒక కుక్క, ఒక కుందేలు, ఒక బొచ్చు కోటు, ఒక తెల్ల శాంతా క్లాజ్ గడ్డం మరియు వాట్సన్ యొక్క సొంత జుట్టుతో సహా ఇటువంటి ఉద్దీపనలకు ప్రతిస్పందనగా భయం చూపించడం ద్వారా బాలుడు ఉద్దీపన సాధారణీకరణను పరిశోధకులు గమనించారు. భయం ఆబ్జెక్ట్ మరియు ఇదే విధమైన ఉత్తేజము మధ్య భేదాన్ని బట్టి, తెల్ల ఎలుకలో కనిపించే వస్తువులను చిన్న పిల్లవాడు భయపెట్టాడు.

ఎందుకు ఇది ముఖ్యమైనది

ఉద్దీపన సాధారణీకరణ కట్టుబడి ఉద్దీపనకు ఎలా స్పందనలు ప్రభావితమవుతుందో అర్థం చేసుకోవడం చాలా ముఖ్యం. ఒక ఉద్దీపనకు స్పందించడానికి ఒక వ్యక్తి లేదా జంతువు శిక్షణ పొందిన తరువాత, అదే విధమైన ఉత్తేజితాలు అదే ప్రతిస్పందనను కూడా ఉత్పత్తి చేస్తాయి. కొన్నిసార్లు ఇది సమస్యాత్మకం కావచ్చు, ముఖ్యంగా ప్రత్యేకమైన ఉద్దీపనలకు మాత్రమే స్పందిస్తూ వ్యక్తికి స్పందిస్తుంది మరియు ప్రత్యేకంగా స్పందిస్తుంది.

ఉదాహరణకు, మీరు కూర్చుని మీ కుక్కను శిక్షణ ఇవ్వడానికి కండిషనింగ్ను ఉపయోగిస్తుంటే, "సిట్" అనే పదం వినడం మరియు ఒక ట్రీట్ ను స్వీకరించడం మధ్య ఒక అసోసియేషన్ను నిర్మించడానికి మీరు ఒక ట్రీట్ను ఉపయోగించుకోవచ్చు. ఉద్దీపన సామాన్యీకరణ మీ కుక్క అలాంటి ఆదేశాలను విన్నప్పుడు కూర్చోవడం ద్వారా స్పందించవచ్చు, ఇది శిక్షణ ప్రక్రియను మరింత కష్టతరం చేస్తుంది.

ఈ సందర్భంలో, మీరు విభిన్న వాయిస్ ఆదేశాల మధ్య తేడాను గుర్తించడానికి మీ కుక్కకు శిక్షణ ఇవ్వడానికి ఉద్దీపన వివక్షను ఉపయోగించాలనుకుంటున్నాము.

ఒక నిర్దిష్ట వస్తువుల భయము ఎన్నో వస్తువులను ఎందుకు ప్రభావితం చేస్తుందో కూడా ప్రేరణ సాధారణీకరణ కూడా వివరిస్తుంది. సాలెపురుగుల భయపడగల వ్యక్తి సాధారణంగా సాలీడు కేవలం ఒక రకమైన భయపడడు. బదులుగా, ఈ భయం సాలీడులు అన్ని రకాల మరియు పరిమాణాలు వర్తిస్తాయి. వ్యక్తి కూడా బొమ్మ సాలెపురుగులు మరియు స్పైడర్స్ యొక్క చిత్రాలు భయపడ్డారు ఉండవచ్చు. ఈ భయము ఇతర దోషాలు మరియు కీటకాలు వంటి సాలెపురుగులకు సమానమైన ఇతర జంతువులకు కూడా సాధారణము కావచ్చు.

క్లాసికల్ మరియు ఆపరేటింగ్ కండిషనింగ్

ఉత్తేజకరమైన కండిషనింగ్ మరియు ఆపరేట్ కండిషనింగ్ రెండింటిలో ఉద్దీపన సాధారణీకరణ జరుగుతుంది.

వైట్ ఫర్రి వస్తువుల యొక్క లిటిల్ ఆల్బర్ట్ భయం అనేది సాంప్రదాయిక కండిషనింగ్లో ఉద్దీపన సాధారణీకరణ ఎలా పనిచేస్తుంది అనేదానికి గొప్ప ఉదాహరణ. పిల్లవాడు మొదట తెల్ల ఎలుకను భయపెట్టే స్థితిలో ఉన్నప్పుడు, అతని భయం కూడా ఇదే వస్తువులకు సాధారణమైంది.

పనిచేసే కండిషనింగ్లో, ఉద్దీపన సాధారణీకరణ ఏమిటంటే ఒక పరిస్థితిలో ఏదో నేర్చుకోవచ్చో మరియు ఇతర సారూప్య పరిస్థితులకు ఇది ఎలా వర్తిస్తుందో వివరిస్తుంది.

ఉదాహరణకు, తల్లిదండ్రులు తన గదిని శుభ్రం చేయకుండా తమ కొడుకును శిక్షించాలని ఊహించండి. చివరకు శిక్షను నివారించడానికి తన మెదడులను శుభ్రం చేయడానికి అతను నేర్చుకున్నాడు.

పాఠశాలలో ఈ ప్రవర్తనను విడుదల చేయడానికి బదులుగా, అతను తన తరగతిలో ప్రవర్తనకు ఇంట్లో నేర్చుకున్న అదే సూత్రాలను వర్తిస్తుంది మరియు గురువు అతనిని శిక్షించే ముందు తన మెస్ శుభ్రం చేస్తుంది.

ఉద్దీపన వివక్ష

ఏదేమైనా, ఈ విధమైన ఉద్దీపనల మధ్య వివక్షతకు మరియు ఒక నిర్దిష్ట ఉద్దీపనకు మాత్రమే స్పందించడానికి ఒక విషయం బోధించబడవచ్చు. ఉదాహరణకు, ఒక విజిల్ను విన్నప్పుడు తన యజమానికి పరుగెత్తడానికి ఒక కుక్క శిక్షణ పొందినట్లు ఊహించండి. కుక్క కండిషన్ అయిన తరువాత, అతను విజిల్లాంటి విభిన్న ధ్వనులకు స్పందిస్తారు. శిశువు విజిల్ యొక్క నిర్దిష్ట ధ్వనికి మాత్రమే స్పందించాలని శిక్షకుడు కోరుకుంటున్నందున, జంతువుతో వేర్వేరు శబ్దాల మధ్య వివక్షతను నేర్పడానికి శిక్షణ ఇచ్చేవాడు.

చివరకు, కుక్క విజిల్కు మాత్రమే స్పందిస్తుంది మరియు ఇతర టోన్లకు కాదు.

1921 లో నిర్వహించిన మరో సాంప్రదాయ ప్రయోగంలో పరిశోధకుడు షెనెర్-క్రోస్టోవ్నిక మాంసం రుచి (ఈ సందర్భంలో బేషరతుగా ఉద్దీపనము ) వృత్తము యొక్క దృష్టిని జతచేశారు. ఈ కుక్కలు సర్కిల్ను చూచినప్పుడు (ఇది కండిషన్ చేసిన ప్రతిస్పందన ) లాలాజలత పొందటానికి నేర్చుకుంది.

కుక్కలు వృత్తాకారంలో ఉండేటప్పుడు కుక్కలను క్షీణించటం ప్రారంభమవుతాయని పరిశోధకులు కూడా గమనించారు, ఇది వృత్తాకార ఆకృతిని పోలివున్నప్పటికీ, భిన్నంగా ఉంటుంది. మాంసం రుచితో దీర్ఘవృత్తాకార దృష్టిని జత చేయడంలో విఫలమైన తర్వాత, కుక్కలు వృత్తం మరియు దీర్ఘవృత్తాకారం మధ్య చివరికి వివక్షత చెందాయి.

మీరు గమనిస్తే, ఉద్దీపన సాధారణీకరణకు ఉద్దీపన ప్రతిస్పందనపై ఒక ముఖ్యమైన ప్రభావాన్ని కలిగి ఉంటుంది. కొన్నిసార్లు వ్యక్తులు ఇలాంటి అంశాల మధ్య వివక్షత చెందుతారు, కానీ ఇతర సందర్భాల్లో, ఇలాంటి ఉత్తేజితాలు అదే ప్రతిస్పందనను రేకెత్తిస్తాయి.

నుండి వర్డ్

కండిషనింగ్ ప్రక్రియలో ఉద్దీపన సాధారణీకరణ ఒక ముఖ్యమైన పాత్రను పోషిస్తుంది. కొన్నిసార్లు ఒక అమరికలో మంచి ప్రవర్తనలను నేర్చుకోవడం ఇతర సెట్టింగులలోని అదే మంచి ప్రవర్తనలను ప్రదర్శించడానికి బదిలీ చేయటం వంటి కోరదగిన ప్రతిస్పందనలకు దారితీస్తుంది.

ఇతర సందర్భాల్లో, ఇలాంటి ఉద్దీపనాల మధ్య సాధారణీకరించడానికి ఈ ధోరణి సమస్యలకు దారి తీస్తుంది. రెండు ఆదేశాల మధ్య తేడాను గుర్తించడంలో అభ్యాసం ప్రక్రియ మరింత కష్టతరం చేస్తుంది మరియు తప్పుడు ప్రతిస్పందనలకు దారి తీస్తుంది. అదృష్టవశాత్తూ, కొత్త ప్రవర్తనలు బోధించడానికి ఉపయోగించిన అదే కండిషనింగ్ సూత్రాలు అభ్యాసకులు ఇటువంటి ఉద్దీపనల మధ్య వివక్షకు సహాయపడటానికి మరియు కావలసిన ఉద్దీపనకు మాత్రమే స్పందిస్తాయి.

> సోర్సెస్:

> ఫ్రాన్జోయి, SL. సైకాలజీ: ఎ డిస్కవరీ ఎక్స్పీరియన్స్. మాసన్, ఓహెచ్: కాంగాజ్ లెర్నింగ్; 2015.

> నెవిడ్, JS. సైకాలజీ: కాన్సెప్ట్స్ అండ్ అప్లికేషన్స్. బెల్మోంట్, CA: వాడ్స్వర్త్; 2013.