వైగోట్స్కీ యువత మరణించాడు, కానీ మనస్తత్వ శాస్త్రంపై ఒక ముఖ్యమైన ప్రభావాన్ని కలిగి ఉన్నారు
లెవ్ వైగోట్స్కీ ఒక సోవియట్ రష్యన్ మనస్తత్వవేత్త, అతను తన సాంఘిక సాంస్కృతిక సిద్ధాంతానికి మంచి పేరు పొందాడు. సామాజిక సంకర్షణ పిల్లలు నేర్చుకోవడంలో కీలక పాత్ర పోషిస్తుందని అతను నమ్మాడు. అలాంటి సాంఘిక పరస్పర చర్యల ద్వారా పిల్లలు నిరంతర అభ్యాసానికి గురవుతారు. వైగోట్స్కీ ఈ ప్రక్రియను తీవ్రంగా ప్రభావితం చేశాడు. అనుకరణ, గైడెడ్ లెర్నింగ్, మరియు సహకార అభ్యాసం అన్ని అతని సిద్ధాంతంలో కీలక పాత్ర పోషిస్తాయి.
వైగోట్స్కీ ఎర్లీ లైఫ్
Lev Vygotsky రష్యన్ సామ్రాజ్యం పశ్చిమ ప్రాంతంలో ఒక నగరం Orsha, లో నవంబర్ 17, 1896 న జన్మించాడు.
అతను మాస్కో స్టేట్ యూనివర్సిటీకి హాజరయ్యాడు, అక్కడ అతను 1917 లో చదివే డిగ్రీని పొందాడు. యూనివర్సిటీకి, సామాజిక శాస్త్రం, భాషా శాస్త్రం, మనస్తత్వశాస్త్రం మరియు తత్వశాస్త్రం సహా పలు విశ్వవిద్యాలయాలకు హాజరయ్యారు. అయినప్పటికీ, మాస్కోలో మనస్తత్వశాస్త్రం యొక్క ఇన్స్టిట్యూట్కు హాజరైనప్పుడు 1924 వరకు మనస్తత్వ శాస్త్రంలో అతని అధికారిక పని ప్రారంభించలేదు.
అతను 1925 లో డిస్టెర్టేషన్ను సైన్స్ యొక్క మనస్తత్వశాస్త్రంలో పూర్తి చేశాడు, కానీ తీవ్రమైన గడ్డ దినుసుల పునఃస్థితి కారణంగా అతని డిగ్రీని అందుకున్నాడు. అతని అనారోగ్యానికి గురైన, వైగోట్స్కీ భాష, శ్రద్ధ, మరియు అలెక్సీ లియోన్టియేవ్ మరియు అలెగ్జాండర్ లూరియా సహా విద్యార్ధుల సహాయంతో జ్ఞాపకాలను నేర్చుకోవడం ప్రారంభించాడు.
వైగోట్స్కీ కెరీర్ అండ్ థియరీస్
వైగోట్స్కీ పది సంవత్సరాల కాలంలో మనస్తత్వశాస్త్రం అంశాలపై ఆరు పుస్తకాలను ప్రచురించాడు.
అతని అభిరుచులు చాలా భిన్నమైనవి కానీ తరచుగా పిల్లల అభివృద్ధి మరియు విద్య సమస్యలపై కేంద్రీకృతమై ఉన్నాయి. అతను కళ మరియు భాషా అభివృద్ధి యొక్క మనస్తత్వశాస్త్రం వంటి అంశాలని కూడా అన్వేషించాడు.
ప్రోక్సిమల్ డెవలప్మెంట్ జోన్
వైగోట్స్కీ ప్రకారం , సమీపంలో అభివృద్ధి చెందిన ప్రాంతం ఉంది
"స్వతంత్ర సమస్య పరిష్కారం మరియు వయోజన మార్గదర్శకత్వంలో సమస్యను పరిష్కరించడం ద్వారా లేదా సమర్థవంతమైన సహచరులతో సహకారంతో గుర్తించదగిన సమర్థవంతమైన అభివృద్ధి స్థాయిని నిర్ణయించడం వంటి వాస్తవ అభివృద్ధి స్థాయి మధ్య దూరం." - లెవ్ వైగోట్స్కీ, సొసైటీ ఇన్ మైండ్, 1978
ముఖ్యంగా, ఈ జోన్ ఒక పిల్లల తెలుసు మరియు అతను ఇంకా తెలియదు ఏమి మధ్య అంతరం. ఆ సమాచారాన్ని సంపాదించడానికి చేసే ప్రక్రియలో పిల్లలకి ఇంకా స్వేచ్ఛ లేదు లేదా స్వతంత్రంగా చేయలేని, కానీ మరింత తెలివిగల ఇతర సహాయంతో చేయగల నైపుణ్యాలు అవసరం.
తల్లిదండ్రులు మరియు ఉపాధ్యాయులు సమీపంలో అభివృద్ధి ఒక పిల్లల జోన్ లోపల ఉంటాయి విద్యా అవకాశాలు అందించడం ద్వారా నేర్చుకోవడం ప్రోత్సహించడానికి చేయవచ్చు. పిల్లలను సహచరులకు బాగా నేర్చుకోవచ్చు, కాబట్టి ఉపాధ్యాయులు మరింత నైపుణ్యం గల పిల్లలను మరింత పరిజ్ఞానం గల సహవిద్యార్థులతో జతచేయడం ద్వారా ఈ ప్రక్రియను ప్రోత్సహించవచ్చు.
మరింత జ్ఞానపరమైన ఇతర
వైగోట్స్కీ జ్ఞానవంతుడైన ఇతర వ్యక్తికి అభ్యాసకుడి కంటే ఎక్కువ జ్ఞానం మరియు నైపుణ్యాలను కలిగి ఉంటాడు. అనేక సందర్భాల్లో, ఈ వ్యక్తి ఒక పేరెంట్ లేదా గురువు వంటి పెద్దవాడు. పిల్లలు తమ సహచరులతో వారి పరస్పర చర్యల నుండి చాలా నేర్చుకుంటారు, మరియు పిల్లలు తమ స్నేహితులకు మరియు సహచరులకు తెలుసు మరియు వారు వారి జీవితంలో ఉన్న పెద్దవారికి చేస్తున్నదాని కంటే ఎక్కువ శ్రద్ధ వహిస్తున్నారు.
ఇతరులకు మరింత తెలివిగా పనిచేసే వ్యక్తికి ప్రాముఖ్యత ఉండదు, అభ్యాసకుడు మార్గదర్శకత్వంతో సున్నితమైన వ్యక్తికి అవసరమైన సామాజిక బోధనను అందించడం ద్వారా వీలు కల్పిస్తుంది. కొత్త జ్ఞానం మరియు నైపుణ్యాలను సంపాదించడానికి పిల్లలు మార్గదర్శక సూచనలను పాటించటం లేదా అనుకరించడం లేదా చేయగలరు.
సోషియోకల్చరల్ థియరీ
వ్యక్తులు మరియు సమాజాల మధ్య డైనమిక్ సంకర్షణ నుండి మానవ అభివృద్ధి ఫలితంగా లెవ్ వైగోట్స్కీ సూచించారు. ఈ సంకర్షణ ద్వారా, పిల్లలు క్రమంగా మరియు నిరంతరం తల్లిదండ్రులు మరియు ఉపాధ్యాయుల నుండి నేర్చుకుంటారు. అయితే ఈ అభ్యాసం ఒక సంస్కృతి నుండి మరొకదానికి మారుతూ ఉంటుంది. వైగోట్స్కీ యొక్క సిద్ధాంతం ఈ సంకర్షణ యొక్క గతిశీల స్వభావాన్ని నొక్కిచెప్పేటట్లు గమనించడం ముఖ్యం. సమాజం కేవలం ప్రజలను ప్రభావితం చేయదు; ప్రజలు తమ సమాజాన్ని కూడా ప్రభావితం చేస్తారు.
సైకాలజీకి తోడ్పాటు
37 సంవత్సరాల వయస్సులో క్షయవ్యాధి కారణంగా అతను మరణించినప్పుడు, 1934, జూన్ 11 న వైగోట్స్కీ జీవితం విషాదకరమైనది.
అతను మనస్తత్వశాస్త్రంలో ఒక నిర్మాణాత్మక ఆలోచనాపరుడుగా పరిగణించబడ్డాడు, మరియు అతని పనిలో చాలా వరకు ఇప్పటికీ గుర్తించబడుతున్నాయి మరియు అన్వేషించబడుతున్నాయి.
అతను స్కిన్నర్ , పావ్లోవ్ , ఫ్రాయిడ్ మరియు పియాజెట్ సమకాలీకుడిగా ఉన్నప్పుడు, అతని జీవితకాలం అతని జీవితకాలంలో వారి స్థాయికి ఎన్నడూ లేవు. దీనికి కారణం, కమ్యునిస్ట్ పార్టీ తరచుగా రష్యాలో తన రచనను విమర్శించింది, అందువలన అతని రచనలు పాశ్చాత్య ప్రపంచంలో ఎక్కువగా చేరలేకపోయాయి. 37 సంవత్సరాల వయస్సులో అతని అకాల మరణం అతని అస్పష్టతకు కూడా దోహదపడింది.
అయినప్పటికీ, అతని పని, ముఖ్యంగా అభివృద్ధి మరియు విద్యా మనస్తత్వశాస్త్ర రంగాలలో తన ప్రభావం నుండి పెరుగుతూ ఉంది.
1970 ల వరకు వైగోట్స్కీ యొక్క సిద్ధాంతాలు వెస్ట్లో ప్రసిద్ది చెందాయి, కొత్త అంశాలు మరియు ఆలోచనలు విద్యా మరియు అభివృద్ధి మనస్తత్వశాస్త్ర రంగాలలో ప్రవేశపెట్టబడ్డాయి. అప్పటి నుండి, వైగోట్స్కీ యొక్క రచనలు అనువదించబడ్డాయి మరియు ముఖ్యంగా విద్య పరిధిలో చాలా ప్రభావవంతమైనవి. ప్రముఖ మనస్తత్వవేత్తల ర్యాంకింగ్లో, వైగోట్స్కీ 20 వ శతాబ్దంలో 83 వ తరచుగా గుర్తించబడిన మనస్తత్వవేత్తగా గుర్తించబడ్డాడు.
వైగోట్స్కీ వర్సెస్ పియాజెట్
పియాజెట్ మరియు వైగోట్స్కీ సమకాలీకులుగా ఉన్నారు, అయితే వైగోట్స్కీ యొక్క ఆలోచనలు అతని మరణం తర్వాత చాలాకాలం వరకు ఎన్నడూ ప్రసిద్ధి చెందాయి. వారి ఆలోచనలు కొన్ని సారూప్యతలను కలిగి ఉన్నప్పటికీ, కొన్ని ముఖ్యమైన వ్యత్యాసాలు ఉన్నాయి:
- పియాజెట్ చేసిన విధంగా వైగోట్స్కీ ముందుగా నిర్ణయించిన దశల శ్రేణిని అభివృద్ధి చేయలేదు.
- వైగోట్స్కీ సాంస్కృతిక విభేదాలు సూచిస్తూ ముఖ్యమైన పాత్రను నొక్కి, అభివృద్ధిపై నాటకీయ ప్రభావం చూపగలదు. పియాజెట్ సిద్ధాంతం ప్రకారం, అభివృద్ధి ఎక్కువగా సార్వత్రికం అని సూచిస్తుంది.
- పియాజెట్ యొక్క సిద్ధాంతం పీర్ పరస్పర చర్యపై దృష్టి సారించింది, వైగోట్స్కీ యొక్క సిద్ధాంతం మరింత జ్ఞానయుక్తమైన పెద్దలు మరియు సహచరుల ప్రాముఖ్యతను నొక్కి చెబుతుంది.
- వైగోట్స్కీ యొక్క సిద్ధాంతం అభివృద్ధిలో పాత్ర పోషిస్తున్న పాత్రను తీవ్రంగా నొక్కి చెప్పింది, పియాజెట్ ఎక్కువగా విస్మరించిన విషయం.
హిజ్ ఓన్ వర్డ్స్ లో
"నేర్చుకోవడ 0 ఎ 0 త ఎక్కువగా ఆలోచి 0 చగల సామర్థ్య 0 కన్నా, ఎన్నో విషయాల గురి 0 చి ఆలోచిస్తూ అనేక ప్రత్యేక నైపుణ్యాల సముపార్జన." - లెవ్ వైగోట్స్కీ, సొసైటీ ఇన్ మైండ్, 1978
ఎంచుకున్న ప్రచురణలు
వైగోట్స్కీ LS. మైండ్ ఇన్ సొసైటీ: ది డెవలప్మెంట్ ఆఫ్ హయ్యర్ సైకలాజికల్ ప్రాసెస్స్. కేంబ్రిడ్జ్: MA: హార్వర్డ్ యూనివర్శిటీ ప్రెస్; 1978.
వైగోట్స్కీ LS. ఆలోచన మరియు భాష . కోజులిన్ A, ట్రాన్స్. కేంబ్రిడ్జ్, MA: ది MIT ప్రెస్; 1986. (అసలు పని 1934 లో ప్రచురించబడింది)
వైగోట్స్కీ LS. థింకింగ్ మరియు స్పీచ్. Minick N, ట్రాన్స్. న్యూ యార్క్: ప్లీనం ప్రెస్; 1987.
వైగోట్స్కీ యొక్క కొన్ని రచనలను చదివినందుకు మీకు ఆసక్తి ఉంటే, అతని రచనల్లో చాలావి వైగోట్స్కి ఇంటర్నెట్ ఆర్చివ్ వద్ద పూర్తి-టెక్స్ట్ ఆకృతిలో అందుబాటులో ఉన్నాయి.
> సోర్సెస్
- > హగ్బ్బ్లమ్ ఎస్.జె., వార్నిక్ JE, జోన్స్ VK, మరియు ఇతరులు. ది 100 మోస్ట్ ఎగ్జిక్యూటివ్ సైకాలజిస్ట్స్ ఆఫ్ ది 20 త్ సెంచరీ. జనరల్ సైకాలజీ యొక్క సమీక్ష. 2002; 6 (2): 139-152. doi: 10.1037 / 1089-2680.6.2.139.
- > వైగోట్స్కీ LS. ఆలోచన మరియు భాష . కోజులిన్ A, ట్రాన్స్. కేంబ్రిడ్జ్, MA: ది MIT ప్రెస్; 1986. (అసలు పని 1934 లో ప్రచురించబడింది)
- > Woolfolk AE. ఎడ్యుకేషనల్ సైకాలజీ. 14 వ ఎడిషన్. పియర్సన్; 2018.