ప్రజలు అభివృద్ధి ఎలా గురించి బిగ్ ప్రశ్నలు కొన్ని
వికాసాత్మక మనస్తత్వశాస్త్రం యొక్క చరిత్ర అంతటా చర్చించబడిన అనేక ముఖ్యమైన సమస్యలు ఉన్నాయి. ప్రధాన ప్రశ్నలు కిందివి ఉన్నాయి:
- వృద్ధి జన్యుశాస్త్రం లేదా పర్యావరణంతో మరింత అభివృద్ధి చెందినదా ?
- అభివృద్ధి నెమ్మదిగా మరియు సజావుగా జరుగుతుందా లేదా మార్పులు దశల్లో జరిగేదా ?
- ప్రారంభ బాల్య అనుభవాలు అభివృద్ధిపై గొప్ప ప్రభావం ఉందా లేదా తదుపరి సంఘటనలు సమానంగా ముఖ్యమైనవి?
ఈ ప్రాధమిక ప్రశ్నలను గురించి మరింత తెలుసుకోండి మరియు నేడు అనేకమంది మనస్తత్వవేత్తలు ఈ సమస్యల గురించి నమ్ముతున్నారు.
నేచర్ vs. పెంపకం
వారసత్వం మరియు పర్యావరణం యొక్క సాపేక్ష రచనలపై చర్చ, సాధారణంగా ప్రకృతి మరియు చర్చా వివాదాలను సూచిస్తుంది, తత్వశాస్త్రం మరియు మనస్తత్వ శాస్త్రంలో పురాతన సమస్యల్లో ఇది ఒకటి. ప్లేటో మరియు డెస్కార్టస్ వంటి తత్వవేత్తలు కొన్ని ఆలోచనలు పుట్టుకతోనే ఉన్నాయి. మరోవైపు, జాన్ లాకే వంటి ఆలోచనాపరులు టాబ్లాసా రస భావన కోసం వాదించారు- మన జ్ఞానం మన జ్ఞానాన్ని గుర్తించే అనుభవంతో, పుట్టినప్పుడు ఖాళీగా ఉన్న స్లేట్ అని నమ్మకం.
నేడు, చాలామంది మనస్తత్వవేత్తలు అభివృద్ధికి కారణమయ్యే ఈ రెండు దళాల మధ్య పరస్పర చర్య అని నమ్ముతారు. అభివృద్ధి యొక్క కొన్ని అంశాలు ప్రత్యేకంగా జీవసంబంధమైనవి, అవి యుక్తవయస్సు వంటివి. అయినప్పటికీ, యుక్తవయస్సు ప్రారంభమవడం పర్యావరణ కారకాల వలన ఆహారం మరియు పోషకాహారం వంటి వాటిని ప్రభావితం చేస్తుంది.
ప్రారంభ ఎక్స్పీరియన్స్ vs. లేటర్ ఎక్స్పీరియన్స్
వికాసాత్మక మనస్తత్వ శాస్త్రంలో రెండవ ముఖ్యమైన పరిశీలన ప్రారంభ జీవితంలో సంభవించే ప్రారంభ అనుభవాల యొక్క సాపేక్ష ప్రాముఖ్యతను కలిగి ఉంటుంది.
చిన్నతనంలో జరిగే సంఘటనల ద్వారా మనం మరింత ప్రభావితం అవుతున్నారా లేదా తరువాత సంఘటనలు సమాన పాత్రను పోషిస్తాయా?
మనోవిశ్లేషణ సిద్ధాంతకర్తలు చిన్నతనంలో సంభవిస్తున్న సంఘటనలపై దృష్టి పెడతారు. ఫ్రాయిడ్ ప్రకారం, పిల్లల వయస్సులో ఐదుగురు ఏళ్ళ వయస్సు పూర్తిగా నిరూపించబడింది. ఇది నిజంగానే ఉంటే, కోల్పోయిన లేదా అసంబద్ధమైన చిన్ననాటి అనుభవించిన వారికి సాధారణంగా సర్దుబాటు లేదా అభివృద్ధి చెందదు.
ఈ అభిప్రాయానికి విరుద్ధంగా, చిన్ననాటి సంఘటనల ప్రభావం జీవితకాలమంతా ప్రవర్తన మీద ప్రభావాన్ని కలిగి ఉండదు అని పరిశోధకులు కనుగొన్నారు. స్వల్ప-ఆ-పరిపూర్ణ బాల్యాలతో ఉన్న చాలా మంది ప్రజలు సాధారణంగా సర్దుబాటు చేయబడిన పెద్దవారిగా అభివృద్ధి చెందుతారు.
కొనసాగింపు vs. నిరంతరత
వికాసాత్మక మనస్తత్వ శాస్త్రంలో మూడో ప్రధాన సమస్య కొనసాగుతుంది. మార్పు కాలక్రమేణా సజావుగా జరుగుతుందా లేదా ముందుగా నిర్ణయించిన దశల వరుస ద్వారా ఉందా? పరిణామ సిద్ధాంతాలు మార్పులు కేవలం పరిమాణంలోని విషయం అని వాదిస్తారు; పిల్లలు పెద్దవారయ్యేకొద్దీ పిల్లలు కొన్ని నైపుణ్యాలను ప్రదర్శిస్తారు. ఇతర సిద్దాంతాలు శ్రేణి దశల శ్రేణుల శ్రేణిని అభివృద్ధి చేస్తాయి, వీటిలో నైపుణ్యాలు కొన్ని నిర్దిష్ట అభివృద్ధిలో ఉంటాయి. అభివృద్ధి యొక్క అనేక సిద్ధాంతాలు మూడు విస్తృత ప్రాంతాలు క్రింద వస్తాయి:
- సిగ్మండ్ ఫ్రాయిడ్ యొక్క రచనచే ప్రభావితమైన మానసిక విశ్లేషణాత్మక సిద్ధాంతాలు , చలనం లేని మనస్సు మరియు చిన్ననాటి అనుభవాల యొక్క ప్రాముఖ్యతను విశ్వసించాయి. అభివృద్ధి సిద్ధాంతంలో ఫ్రాయిడ్ యొక్క సహకారం, మానసిక దశల వరుసల ద్వారా అభివృద్ధి జరుగుతుందని అతని ప్రతిపాదన .
సిద్ధాంతకర్త ఎరిక్ ఎరిక్సన్ మానసిక సామర్ధ్య దశ సిద్ధాంతాన్ని ప్రతిపాదించడం ద్వారా ఫ్రాయిడ్ యొక్క ఆలోచనలపై విస్తరించాడు . ఎరిక్సన్ యొక్క సిద్దాంతం అభివృద్ధి యొక్క వివిధ దశలలో ఉత్పన్నమయ్యే వివాదాలపై దృష్టి పెట్టింది మరియు, ఫ్రాయిడ్ యొక్క సిద్ధాంతం కాకుండా, ఎరిక్సన్ జీవితకాలమంతా అభివృద్ధిని వివరించాడు.
- నేర్చుకోవడం సిద్ధాంతాలు పర్యావరణం ఎలా ప్రవర్తన మీద దృష్టి. ముఖ్యమైన అభ్యాస ప్రక్రియల్లో సాంప్రదాయిక కండిషనింగ్ , ఆపరేటింగ్ కండిషనింగ్ మరియు సాంఘిక అభ్యాసం ఉన్నాయి. ప్రతి సందర్భంలో, ప్రవర్తన వ్యక్తి మరియు పర్యావరణం మధ్య పరస్పర చర్య ద్వారా ఆకారంలో ఉంటుంది.
- కాగ్నిటివ్ సిద్ధాంతాలు మానసిక ప్రక్రియలు, నైపుణ్యాలు మరియు సామర్ధ్యాల అభివృద్ధిపై దృష్టి పెడుతుంది. కాగ్నిటివ్ సిద్ధాంతాల ఉదాహరణలు పియాజెట్ యొక్క అభిజ్ఞా అభివృద్ధి సిద్ధాంతం .
అసాధారణమైన ప్రవర్తన vs. వ్యక్తిగత తేడాలు
అనేకమంది తల్లిదండ్రుల పెద్ద ఆందోళనలలో ఒకటి వారి పిల్లవాడు సాధారణంగా అభివృద్ధి చెందుతుందా లేదా అనేది. అభివృద్ధి చెందుతున్న మైలురాళ్ళు కొన్ని నైపుణ్యాలు మరియు సామర్ధ్యాలు సాధారణంగా పుట్టుకొచ్చే వయస్సుల మార్గదర్శకాలను అందిస్తాయి, కానీ చైల్డ్ ప్రమాణం వెనుక కొంచెం పడిపోయినప్పుడు ఆందోళనను సృష్టించవచ్చు.
అభివృద్ధి సిద్ధాంతాలు చారిత్రాత్మకంగా ప్రవర్తనలో లోపాలను దృష్టిలో ఉంచుకొని, అభివృద్ధిలో వ్యక్తిగత తేడాలు దృష్టి సారిస్తున్నాయి.
మనోవిశ్లేషణ సిద్ధాంతాలు సాంప్రదాయకంగా అసాధారణ ప్రవర్తనపై దృష్టి పెడుతున్నాయి, కాబట్టి ఈ ప్రాంతంలో అభివృద్ధి సిద్ధాంతాలు ప్రవర్తనలో లోపాలను వివరించడానికి ఉంటాయి. నేర్చుకోవడం సిద్ధాంతాలు వ్యక్తిపై పర్యావరణం యొక్క ప్రత్యేక ప్రభావంపై ఆధారపడతాయి, కాబట్టి ఈ సిద్ధాంశాలలో వ్యక్తిగత వ్యత్యాసాలు ముఖ్యమైన భాగంగా ఉన్నాయి. నేడు, మనస్తత్వవేత్తలు శిశు అభివృద్ధిని వివరించేటప్పుడు రెండు నియమాలు మరియు వ్యక్తిగత తేడాలు చూస్తారు.
> సోర్సెస్:
> బెర్క్, LE. చైల్డ్ డెవలప్మెంట్. 9 వ ఎడిషన్ . USA: పియర్సన్ ఎడ్యుకేషన్, ఇంక్; 2012.
> షట్ RH, స్లీ PT. చైల్డ్ డెవలప్మెంట్ థియరీస్ అండ్ క్రిటికల్ పెర్స్పెక్టివ్స్, సెకండ్ ఎడిషన్ . న్యూయార్క్: రూట్లేడ్జ్; 2015.